1. 精確性
用詞精確是寫好作文的要害。用詞正確不僅僅指拼寫準確，還指選用的詞在搭配及所表達的詞義上與句意相吻合。我們常見到這樣的情形，將所有“對應”的詞放入句中，造出的句子會分歧適。如：
你應當更加注意你的發(fā)音。
誤：you should notice your pronunciation more:
正：you should pay more attention to your pronunciation:
析：此處的“留神”利用 pay attention to 來抒發(fā)，notice 重要指通過感到器官留神到的。
此外，用詞不正確還體當初詞的搭配及一些習習用語上。如：
我們搭起帳篷，開端生火做飯。
誤：we put up the tent, and set fire to cook:
正：we put up the tent, and made a fire to cook:
析：set fire，其意為“縱火燒了……”，與“生火”意思相去甚遠。
用詞準確，不僅取決于單詞所在的句子，有時還依附于單詞所在的全部段落或整篇，以及所特有的固定搭配、習習用法等。
我說兩個小時的時候，其中包括了吃飯的時光。
誤：when i say two hours, which includes the time for eating:
正：when i say two hours, that includes the time for eating:
析：很多同窗往往想當然地以為在逗號后面老是用 which 領導定語從句，而不必that。實在，本句中的 that includes the time for eating 不是定語從句，而是主句(that 用作主句主語)，其前的 when i say two hours 為狀語從句。
2. 得體性
用詞的得體性是指在選詞時要統籌全文及所要表達的思維，選出“合體”(合乎語境)的詞語，所以在選詞時，既要斟酌語氣、作風，還應斟酌詞義的褒貶問題。如：
警察讓我們抓下一個違章者。
弱：the policeman let us catch the next offender:
強：the policeman made us catch the next offender:
析：“我們騎車帶人”被罰抓下一個違章者是出于“無奈”，用 make 更好地表達出了當時的心境。
咱們在農場四處看了看。
差：we looked around the farm:
好：we made a tour of the farm:
好：we were shown around the farm:
析：look around 意為“(原地不動)環(huán)視”，與“到處看看”意思相去甚遠。
另外，語言的得體性，還包括指所寫語言要合乎必定的語言環(huán)境，比方一位同學給其摯友寫信，信末用了這樣一個句子i’d appreciate it if you would write me an earlier reply: 從語法上來看這是一個無可抉剔的句子，但用在這里不得體。由于這是一個十分正式的結構，多用于對上級或生疏人，友人之間是不宜使用這種口氣的。假如使用i’m looking forward to hearing from you soon 就好多了，得體多了。
3.高級性
在近年高考英語書面表達評分尺度中有“使用了較高級的構造或較高級詞匯”之請求。所謂“較高級詞匯”，依據我們加入高考評卷的領會，它重要包含以下多少個方面：一是測驗綱要中不卻又在瀏覽時常常碰上的詞匯；二是指有些詞匯雖在考綱之內，但其用法是中學英語教材中未曾有或較少見的，若應用切當，可視為高等詞匯；三是有的簡略詞匯因為聯合應用了較新鮮的表達情勢，或在特定的語言環(huán)境下應用得恰到利益，也可視為高級用法；四是句型構造的高等性，如非謂語動詞的應用，各類從句的使用等。如：
她的黑眼睛很迷人。
弱：her dark eyes are very beautiful:
強：her dark eyes are very attractive:
析：無論是從用詞的準確性，仍是詞語自身的高級水平來看，attractive 在此都比beautiful更適當。
她忘了他的誕辰，他覺得很賭氣。
弱：he was angry that she。英語語法大全提供英語語法研究素材,研究語法與閱讀翻譯以及寫作的關系。 had forgotten his birthday:
強：he was annoyed that she had forgotten his birthday:
析：用 annoyed 顯然比用 angry 更高級，更引起評卷老師的注意。
多少天前我在街上碰勁遇見了她。
弱：i happened upon her in the street a few days ago
強：i happened upon her in the street the other day:
聽到這新聞，我有點氣餒。
弱：when i heard the news, i 。現在完成進行時是英語中，動詞的一種基本時態(tài)，其構成為：主語+助動詞+been+動詞的現在分詞+其他成分。felt very discouraged:
強：hearing the news, i felt kind of discouraged:
析：第2句有兩處顯得高級，一是使用了非謂語動詞，二是使用了 kind of (有點)這一帶副詞性質的短語。
4. 機動性
寫作與單項抉擇不同，它并不是考核我們對一個特定詞語的記憶和懂得才能。不管是誰，在寫作中都會遇到難以表達的或不會表達的詞語，這時我們不要硬譯，而應靈巧處置，也就是說不要受句子的約束進行逐字逐句的翻譯。如：
我的一些同窗在病院里陪著我。
譯：some of my classmates stayed with me in the hospital:
析：句中的“陪”不好表白，這時咱們可懂得為“跟我在一起”，即 be [stay] with me。
請聽聽這首歌的片斷。
譯：please listen to a。大學英語語法無規(guī)矩不成方圓,學英語也同樣，語法是你學習英語的原則。 few seconds of the song:
析：“片斷”怎么說？實難表達。這時我們可用 a few seconds of the song 來表達，便有“殊途同歸”之妙。
5.隧道性
所謂地道性，就是指寫出的英語句子要盡量合乎英美本族人的習慣跟作風，或者說要使句子盡量帶點“洋味”。如：
謝謝你陪我們玩。
欠妥：thank you for playing with us:
隧道：thank you for sharing the time with us:
剖析：play 表現“玩”，多用于小孩，將之用于成年人，顯得用得很成熟，甚至好笑。若改用 share the time with，則不僅更準確，而且無比地道。