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　　知識(shí)準(zhǔn)備

　　現(xiàn)在的高考，實(shí)際上既是考孩子，也是考家長(zhǎng)。這一年，家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)是非常重的。在關(guān)注孩子的同時(shí)，還要對(duì)自己掌握的各種知識(shí)整理更新，有時(shí)還要重新學(xué)習(xí)。

　　這樣做的目的，只有一個(gè)，就是當(dāng)孩子有問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)可以準(zhǔn)確迅捷地回答。所以我常開(kāi)玩笑地對(duì)孩子說(shuō)，我就是他的搜索引擎。

　　家長(zhǎng)都需要掌握哪些知識(shí)呢?首先要了解一些主要的學(xué)校，或孩子感興趣的學(xué)校及專業(yè)的基本情況、未來(lái)走勢(shì)、發(fā)展方向、培養(yǎng)目標(biāo)、就業(yè)讀研、出國(guó)的前景;其次，對(duì)熱門學(xué)科、長(zhǎng)線專業(yè)，以及各個(gè)專業(yè)主要學(xué)習(xí)哪些方面的知識(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中有哪些運(yùn)用要心中有數(shù);甚至要了解具體專業(yè)未來(lái)的出國(guó)分配、保研比例、就業(yè)比例，以及相應(yīng)的去向。

　　高三的孩子會(huì)不時(shí)地問(wèn)到很多問(wèn)題。孩子問(wèn)你的問(wèn)題，你可能通過(guò)電腦百度一下就能知道全部答案，但我還是建議家長(zhǎng)們多費(fèi)一些精力和心思，就當(dāng)自己在進(jìn)行一場(chǎng)考試一樣，把那些與高考有關(guān)的問(wèn)題和答案，以及孩子可能會(huì)問(wèn)到的一些問(wèn)題答案背下來(lái)。

　　為什么要這樣做呢?我是這樣認(rèn)為的：孩子問(wèn)你問(wèn)題，從表面上看，他是關(guān)心這方面的事情想知道答案。其實(shí)，在某種意義上，他是在尋找一份心理支撐，需要一個(gè)智囊團(tuán)、一個(gè)高考參謀的存在。如果這個(gè)時(shí)候你都能及時(shí)準(zhǔn)確地回答孩子，孩子就會(huì)感覺(jué)到：這些問(wèn)題，父母已經(jīng)幫著自己考慮了，用不著自己再花時(shí)間去了解了。他心里會(huì)感到一份安穩(wěn)和踏實(shí)。如果你回答不了，有的孩子會(huì)感到很茫然，很緊張，會(huì)自己花時(shí)間去搜集整理這些資料。可想而知，會(huì)浪費(fèi)孩子的多少時(shí)間。

　　另外，高三這一年，孩子一般不會(huì)問(wèn)家長(zhǎng)自己所學(xué)具體學(xué)科上的問(wèn)題，因?yàn)樗�也知道，這些是家長(zhǎng)解答不了的，這屬于學(xué)校老師的任務(wù)。在孩子心里，把學(xué)校老師所扮演的角色和家長(zhǎng)的角色分得很清楚，所以家長(zhǎng)除了掌握以上那些知識(shí)主要還需為孩子分擔(dān)的，是一些有關(guān)高考錄取方面的知識(shí)。主要包括：批次、級(jí)差、各種號(hào)碼、各種成績(jī)及自主招生加分、提檔線、順序志愿、平行志愿以及藝術(shù)類招生簡(jiǎn)章等。家長(zhǎng)要把整個(gè)高考流程在心里非常順暢地走幾遍，就仿佛自己是高考辦、實(shí)際從事高招錄取的工作人員，對(duì)高考過(guò)程、錄取過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)及操作流程做到心中有數(shù)。

　　如果條件允許，北京的家長(zhǎng)還可以找一本收集了上一屆的錄取分?jǐn)?shù)分布統(tǒng)計(jì)那本書--俗稱"大厚本"，還有海淀區(qū)和西城區(qū)的"小薄本"，這兩本書對(duì)北京的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)非常有參考價(jià)值，對(duì)孩子填報(bào)志愿、進(jìn)行精確定位大有幫助。家長(zhǎng)不但要把這些資料找來(lái)，還應(yīng)當(dāng)熟悉這些資料的內(nèi)容和各種術(shù)語(yǔ)的含義。

　　此外，家長(zhǎng)還要熟悉招生錄取流程及相關(guān)錄取規(guī)則，能讀懂招生章程，做到孩子有問(wèn)必答，有答必準(zhǔn)。當(dāng)然，也不需要家長(zhǎng)對(duì)全國(guó)所有學(xué)校的所有流程都熟知，但對(duì)孩子喜歡的學(xué)校、或者擬填報(bào)的學(xué)校和專業(yè)的情況，以及對(duì)這幾個(gè)學(xué)校的招生章程和歷年的錄取數(shù)據(jù)，要非常熟悉。我建議大家，如果有條件的，還是要去參加各個(gè)學(xué)校的高招咨詢會(huì)，幾百個(gè)家長(zhǎng)坐在那里，聽(tīng)一個(gè)老師說(shuō)著一所學(xué)校的情況，那種感覺(jué)比你看招生簡(jiǎn)章要直觀、深刻得多。

　　據(jù)我所知，負(fù)責(zé)高招的大多數(shù)老師還是與人為善的，樂(lè)意幫家長(zhǎng)解決問(wèn)題。比方說(shuō)，清華的招生簡(jiǎn)章后面就提供了高招老師的手機(jī)號(hào)，方便家長(zhǎng)聯(lián)系的。家長(zhǎng)有什么疑難問(wèn)題，我建議一定要毫無(wú)顧忌地打過(guò)去，老師們的態(tài)度都很好的。千萬(wàn)不要因?yàn)楹ε侣闊┚桶褑?wèn)題擱置起來(lái)，要知道，家長(zhǎng)準(zhǔn)備的知識(shí)越充分，孩子的信心就會(huì)越充足，一方面可以減輕孩子的壓力，節(jié)省孩子了解這方面知識(shí)的時(shí)間;另一方面，也讓孩子切身感受到家庭的支持，父母的關(guān)愛(ài)，這樣有利于孩子全身心投入到高考的準(zhǔn)備之中。

定位準(zhǔn)備

　　給孩子的定位非常重要，實(shí)際上這就是高考的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)，要定得合理，要讓孩子夠得著，要讓孩子看得到希望，還要根據(jù)不同階段的考試，不斷地進(jìn)行調(diào)整。

　　從孩子進(jìn)入高三開(kāi)始，家長(zhǎng)就要準(zhǔn)備一份表格，詳細(xì)記錄孩子未來(lái)各次各科的考試成績(jī)及排名，并幫助孩子進(jìn)行分析。這些考試包括高三一開(kāi)始的摸底考、期中考、期末考、一模、二模等重要考試。有了這份成績(jī)表，你就可以從中發(fā)現(xiàn)孩子的強(qiáng)弱學(xué)科，可以看到孩子的進(jìn)步和退步情況，可以看到孩子在班級(jí)、學(xué)校，以及所在區(qū)縣的名次和位置。

　　一般在高三上學(xué)期，你就可以根據(jù)孩子的具體情況，給孩子一個(gè)大致的定位。多查看藝術(shù)類招生簡(jiǎn)章可發(fā)現(xiàn)可以按大類來(lái)劃分，以理科成績(jī)?yōu)槔�，比如成�?jī)?cè)?50分以上，可以考慮北大、清華和香港部分學(xué)校;如果是在600～650分之間，這類學(xué)校在北京不到10所，在外省主要是華東五校：復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)、中國(guó)科技大學(xué)。然后是550～600分之間的學(xué)校、500～550分之間的學(xué)校、一本線上的學(xué)校、二本線上的學(xué)校，以及三本線上的學(xué)校。

　　在給孩子的定位上，我沒(méi)有花費(fèi)太多的精力，從高中開(kāi)始，準(zhǔn)確地說(shuō)，應(yīng)該是從小升初進(jìn)入北京市人大附中開(kāi)始，我給孩子的定位就是北大和清華。這個(gè)目標(biāo)一直沒(méi)有變過(guò)。但是孩子高二下學(xué)期的一次考試，讓我焦慮了;高三上學(xué)期的一次考試，差點(diǎn)讓我動(dòng)搖了。由于孩子成績(jī)不穩(wěn)定，忽上忽下，最差的時(shí)候能排到年級(jí)200名開(kāi)外，最好的時(shí)候曾進(jìn)入前80名，大多數(shù)時(shí)候則在100～120名之間。在這樣的情況下，我決定以孩子的一模成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)。

　　我認(rèn)為一模的成績(jī)之所以最具有參考性，是因?yàn)�，這是高考前的第一次大檢閱，第一輪復(fù)習(xí)剛剛結(jié)束，孩子之前沒(méi)有應(yīng)對(duì)這樣全面考試的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)題型也沒(méi)有適應(yīng)的過(guò)程，所以考出的成績(jī)往往最能體現(xiàn)真實(shí)的水平。在看到孩子一模的年級(jí)排名是110名左右的時(shí)候，我就吃了一顆定心丸，因?yàn)檫@個(gè)排名，往年是可以上北清線的。我個(gè)人認(rèn)為，一模的成績(jī)非常重要，有的家長(zhǎng)總希望孩子在最后的階段沖一沖，當(dāng)然這個(gè)愿望是很好的，每年也總會(huì)有幾個(gè)后來(lái)居上沖上北清的例子，但在我心目中，那是奇跡，發(fā)生的概率是很低的。

　　定位好了學(xué)校的位置，接下來(lái)面臨的就是選專業(yè)。

　　對(duì)于學(xué)校的各個(gè)專業(yè)，我認(rèn)為沒(méi)有好壞之分。經(jīng)常有人問(wèn)我，什么專業(yè)好?我的回答是，適合孩子的專業(yè)才是最好的。大學(xué)里所開(kāi)設(shè)的那么多專業(yè)，都是從不同的角度為國(guó)家培養(yǎng)所需人才，能作為一個(gè)學(xué)科、一個(gè)專業(yè)長(zhǎng)期存在，必然有其存在的價(jià)值和道理。家長(zhǎng)要積極發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和愛(ài)好以及學(xué)科優(yōu)勢(shì)，幫助孩子制訂未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展方向，這樣才有利于志愿填報(bào)時(shí)學(xué)校和專業(yè)的選擇。

　　但是在高三上學(xué)期，只需定學(xué)校，不需要定專業(yè)，因?yàn)楹⒆拥膶�業(yè)興趣轉(zhuǎn)移是很快的。記得我孩子開(kāi)始是想學(xué)醫(yī)，目標(biāo)自己定為清華的臨床專業(yè)。但是高三上學(xué)期的后半段，又突然說(shuō)不想學(xué)醫(yī)了，對(duì)生物產(chǎn)生了濃厚的興趣。孩子的這種變化，一方面來(lái)源于學(xué)校的生物老師，另一方面來(lái)源于他這個(gè)時(shí)期生物成績(jī)非常好。隨著高三的推進(jìn)，孩子的興趣在不斷地變化。一模時(shí)生物在理綜試卷中只占80分，孩子這時(shí)發(fā)現(xiàn)自己生物并不占優(yōu)勢(shì)，滿分80分的試卷，能拿到70分已經(jīng)是相當(dāng)不容易了。于是興趣又發(fā)生了變化，想學(xué)計(jì)算機(jī)了。孩子的興趣真可謂一天三變啊，這也反映了孩子興趣的不確定性，后來(lái)我的孩子上的是清華的自動(dòng)化專業(yè)。

　　所以我建議在高三上學(xué)期，只需給孩子確定一個(gè)50分為一段的大致學(xué)校定位即可，無(wú)需太具體，因?yàn)樵缭缍ê靡部赡苁菬o(wú)用功，只會(huì)耽誤了家長(zhǎng)的時(shí)間和精力。專業(yè)的定位就留到高三下學(xué)期去做吧，但是有一點(diǎn)，家長(zhǎng)要做到定好了目標(biāo)學(xué)校，就不要輕易改變，否則會(huì)引起孩子情緒較大的波動(dòng)，不利于孩子全身心地投入在學(xué)習(xí)上。藝術(shù)類招生簡(jiǎn)章匯總