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　　英語語句與漢語語句相同，都是由單詞依照必定的規(guī)矩所組成的。不一樣的詞類在句中所起的效果是不一樣的。因而，只要搞清不一樣詞類在句中可充任哪些成分，才干正確剖析、了解語句的意義，并能精確地遣詞造句，逐步到達(dá)流利地說出地道的英語。

　　請同學(xué)們仔細(xì)閱覽下面的問答，我信任它必定會對同學(xué)們起到拋磚引玉的效果。

　　【問】啥是語句成分?英語語句包含哪些成分?

　　【答】組成語句的各個有些叫做語句成分。它包含：主語、謂語、賓語、定語、狀語、表語和賓語補足語等。

　　【問】各成分在句中的效果怎么?分別由哪些詞及短語充任?

　　【答】

　　1.主語：是語句要闡明的人或事物，是語句的主體，通常由名詞、代詞、數(shù)詞、不定式或動名詞等充任。如：

　　The car is running fast.(名詞)

　　We are students.(代詞)

　　One of my classmates is 小學(xué)生英語軟件from Shanghai.(數(shù)詞)

　　It's bad manners to spit in public.(不定式)

　　Eating too much is bad for your health.(動名詞)

　　【注重】若不定式短語作主語常用it作方式主語，而把真實的主語(不定式短語)放在句后。

　　2.謂語：闡明主語的舉措或狀況，也是語句的主體有些，通常由動詞充任。動詞分為實義動詞、連系動詞、神態(tài)動詞和助動詞。實義動詞獨自作謂語，連系動詞與表語一同構(gòu)成謂語，神態(tài)動詞與省掉to的不定式構(gòu)成組成謂語，助動詞與動詞原形一同構(gòu)成謂語有些。如：

　　He works in a factory.(實義動詞)

　　I felt cold.(系動詞+表語)

　　How can I get to the station?(神態(tài)動詞+實義動詞)

　　Do you speak English?(助動詞+實義動詞)

　　They are working in a field.(助動詞+實義動詞)

　　【注重】謂語與主語在人稱與數(shù)方面要彼此照顧。

　　3.賓語：是及物動詞所觸及的目標(biāo)，通常由名詞、代詞、不定式及動名詞等充任。如：

　　He is doing his homework.(名詞)

　　They did nothing this morning.(代詞)

　　She wants to go home.(不定式)

　　We enjoy playing football.(動名詞)

　　【注重】①有的動詞可接雙賓語，直接賓語指人，直接賓語指物。這類動詞常見的有：give，buy，lend，pass， tell，leave等。如：

　　He bought me a book.

　　Pass me the ball，will you?(間賓+直賓)

　　直接賓語通常放在直接賓語之后，但若把直接賓語放在前面，則要在直接賓語前加恰當(dāng)?shù)慕樵~如to或 for等。如：

　　Han Chen lent some money to Li Hai.(直賓+間賓)

　　Xiao Liu bought a dictionary for Tom.(直賓+間賓)

　�、谟械膭釉~常用不定式作賓語，而不能用動名詞。這類動詞有：want，wish， hope，promise，decide，agree， choose，care等。如：

　　I hope to see you again.

　�、塾械膭釉~通常只用動名詞作賓語，而不必不定式。這類動詞有：enjoy，finish，mind，practise，miss， suggest，keep(on)等。如：

　　Do you mind my opening the window?

　�、苡械膭釉~后接不定式與動名詞意義不一樣。

　　a)forget to do表明“未發(fā)作的舉措”，forget doing表明“已完結(jié)的舉措”。如：

　　Don't forget to come here earlier tomorrow.(還沒來)

　　I forgot returning the book to him.(書已還給他了)

　　b)stop to do(不定式為狀語)表明“停下

　　本來的事，去做另一件事”，stop doing表明“中止做某事”。如：

　　I stopped to talk with him.(我停下來與他說話。)

　　The students stopped talking when the teacher came in.(教師進(jìn)來時學(xué)生們中止說話。)

　　4.定語：用于潤飾名詞或代詞，通常由形容詞、名詞、數(shù)詞、不定式等充任。如：

　　What a beautiful kite it is!(形容詞)

　　She is a chemistry teacher.(名詞)

　　There are two students in the classroom.(數(shù)詞)

　　We have something to do tomorrow.(不定式)

　　The man in blue is my brother.(介詞短語)

　　【注重】定語通常坐落被潤飾詞之前，但若潤飾不定代詞或不定式等短語作定語，則放在后邊。

　　5.狀語：用于潤飾動詞、形容詞、副詞或全句，通常由副詞、介詞短語、不定式短語或從句充任。單個副詞作狀語通常放在被潤飾詞之前，短語或從句放在句首或句末。如：

　　Thank you very much.(副詞)

　　I get up at five in the morning.(介詞短語)

　　He is studying hard so as to catch up with others.(不定式短語)

　　We were having breakfast when the telephone rang.(從句)

　　【注重】enough作狀語只能放在被潤飾詞之后。如：

　　He is old enough to go to school.

　　6.表語：用于闡明主語的身份、特征或感觸，通常由名詞、數(shù)詞、形容詞、分詞等充任。常用的連系動詞有：be，look，get，sound(聽起來)，feel，become， smell，turn，taste(嘗起來)等。如：

　　They are workers.(名詞)

　　Two and three is five.(數(shù)詞)

　　The story is very interesting.(形容詞)

　　M y job(作業(yè))is teaching English.(動名詞)

　　She is at home.(介詞短語)

　　I feel terrible.(形容詞)

　　The d初中生英語軟件ish tastes delicious.(形容詞)

　　7.賓語補足語：用于彌補闡明賓語的舉措，通常坐落賓語之后，賓語與賓語補足語一同構(gòu)成復(fù)合賓語。需接復(fù)合賓語的動詞有：tell，let，help，teach， ask，see，have，order，make等。“賓補”通常由不定式短語、分詞、名詞、形容詞等充任。如：

　　We elected him monitor.(名詞)

　　I found it difficult to learn English well.(形容詞)

　　The doctor told me to do more exercise.(不定式短語)

　　He is going to have his hair cut.(過去分詞)

　　They saw a bird flying in the sky.(如今分詞)