老鷹把自己的孩子推下山崖,推到風(fēng)中,這是一種大愛(ài)。因?yàn)檫@是培養(yǎng)小鷹獨(dú)立性的前提。在小鷹嗷嗷待哺的時(shí)候,老鷹不辭辛苦覓食喂食。當(dāng)小鷹的翅膀能夠抗擊風(fēng)暴的時(shí)候,老鷹就毫不猶豫地將小鷹趕出家園。因?yàn)槔销椕靼,?ài)不能代替生活。物競(jìng)天擇,這是人類社會(huì)和動(dòng)物世界都遵循的真理。沒(méi)有獨(dú)立性就沒(méi)有參與競(jìng)爭(zhēng)的條件。
孩子的獨(dú)立性不是立等可取的,而是在生活中逐步培養(yǎng)起來(lái)的。要培養(yǎng)獨(dú)立自主的孩子,父母就應(yīng)該多為孩子創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會(huì),不要事事包辦,也不能在關(guān)鍵時(shí)刻舍不得放手。一般來(lái)說(shuō),孩子在兩歲后,父母就應(yīng)該幫助孩子逐步學(xué)會(huì)自己吃飯、穿衣、收拾玩具等,通過(guò)做這些力所能及的小事,幫助孩子逐漸樹(shù)立獨(dú)立意識(shí)?上У氖,很多父母沒(méi)有意識(shí)到培養(yǎng)孩子獨(dú)立意識(shí)的重要性,他們自愿成為孩子延長(zhǎng)的“手”“腳”“眼睛”和“嘴巴“,不愿意放手。
培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí),是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,也是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,父母千萬(wàn)不能操之過(guò)急,不要因?yàn)楹⒆記](méi)有做好某件事就讓孩子重新回到自己的羽翼下。對(duì)于孩子力所能及的事情,對(duì)于孩子任何獨(dú)立的嘗試,就要堅(jiān)決放手,只要孩子付出了努力,即使結(jié)果不理想,父母也要給予及時(shí)的認(rèn)可和贊許,讓孩子的獨(dú)立性得到肯定和加強(qiáng)。
另外,孩子需要一定的空間,去鍛煉自己的獨(dú)立能力和應(yīng)對(duì)生活變化的能力。當(dāng)一個(gè)孩子得到充分鍛煉后,獨(dú)立性得到提高,他就會(huì)有信心去處理生活中的各種問(wèn)題,坦然面對(duì)生活中的風(fēng)雨。
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