由于家長只注重孩子的認知課程,因此,在幼兒園里面,語言、數(shù)學領域課程競爭激烈,藝術氛圍濃厚,但是情商教育無從談起。再者因為情商教育不如學習知識那么具體,需要專業(yè)的心理教師,沒有既定的教育模式,很多教師無從入手,只能回避。而個別重視情商教育的幼兒園,由于沒有專業(yè)課程和專家支持,教育方法不當,結果只能適得其反,反倒害了孩子。
現(xiàn)代家長在情商教育方面經常產生的誤區(qū)主要分為三種:
第一種是一些所謂的現(xiàn)代父母,自認為屬于開放,民族型的,提倡幼兒教育順其自然,在幼兒成長過程中不能及時給予正確、必要與系統(tǒng)的指導與教誨,信奉“樹大自然直”的理論,殊不知樹大不直時就會因失去最佳的修復時機而致使其無法成材乃至成為歪材的后患;
第二種是釀造愛水,把孩子當成心頭寶貝,事事遷就,伺候周全,最后卻因為溺愛過度,把孩子變成缺乏教養(yǎng)和獨立生存能力的人;
第三種是關心孩子,望鐵成鋼,卻不了解孩子的興趣,把一些不適合的東西強行灌輸給孩子,最后孩子和家長都不高興。
齙牙兔兒童情商樂園,國內權威兒童情商訓練機構,是全國唯一一家專業(yè)從事0-15歲兒童情商教育的權威機構。專注于0-15歲兒童情商教育,以丹尼爾格爾曼的情商理論為基礎,引入國際SEL兒童社會情緒能力發(fā)展計劃,旨在提供科學系統(tǒng)的課程,提供正確的觀念和知識,進而塑造在自我形象,情緒管理,競爭力,挫折抵抗、責任感、獨立性,自律及人際關系的圓融技巧。
齙牙兔的情商訓練營,以獨特的“團隊動力”營隊模式,完全顛覆了兒童被動學習的過程,取代之以活動、游戲等“體驗互動”的等形式,深深地獲得了兒童的喜愛。
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