 1、學(xué)校是否是“適正�！�
“適正�！本褪菄鴥�(nèi)所說的“優(yōu)良校”，是日本入國管理局根據(jù)各個(gè)學(xué)校的留學(xué)生的不法滯在綠是否超過在籍學(xué)生的5%，一年評價(jià)一次。換句話說，“非適正�！本褪菄鴥�(nèi)所說的“非優(yōu)良�！�，也就是出問題多的學(xué)校，是被入國管理局認(rèn)為學(xué)生選拔河管理方面存在問題的學(xué)校，所以日本的入國管理局對申請“非適正校”學(xué)生的審查力度要比“適正�！眹�(yán)格的多，自然相比之下，簽證率也有所差別。如果是就學(xué)簽證的話，“非適正�！钡谝淮魏炞C期間是半年，“適正�！笔且荒�。如果是留學(xué)簽證的話，“非適正�！钡牡谝淮魏炞C期間是一年，“適正�！笔莾赡��！斑m正校”又分3%以下和5%以下兩種，兩者的區(qū)別是5%的“適正校”比3%的“適正�！碧峤坏饺毡救雵芾砭值馁Y料要多，當(dāng)然遞交的資料多，被挑出的問題的可能性就會多一些。
2、課程內(nèi)容
學(xué)校設(shè)置的課程以什么為重點(diǎn)，是否與自己的目的相符。例如普通日語班.升學(xué)班或者商業(yè)用日語班等等。
注意：若接受教育僅有10年或者11年，選修一般課程將不能獲得進(jìn)入大學(xué)的入學(xué)資格，所以必須選擇文部科學(xué)省指定的日本教育盡管所開辦的為進(jìn)入大學(xué)的準(zhǔn)備教育課程。
3、是否按不同水準(zhǔn)分班
是否細(xì)分各個(gè)階段，按照不同的日語水平分班，從而可以使所有人得到適合自己的日語能力的課程。另外，學(xué)校是否安排在學(xué)生入學(xué)前的分班考試或測驗(yàn)。
4、是否有基礎(chǔ)學(xué)科
對于為了進(jìn)入大學(xué)學(xué)部而學(xué)習(xí)日語的人來說，還要留意該校在日語教育的同時(shí)是否有教授基礎(chǔ)學(xué)科（英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、社會學(xué)等）的體制。
5、教育環(huán)境
該日語教育機(jī)關(guān)所在地的教育環(huán)境是否良好，交通是否方便。根據(jù)個(gè)人的不同，有喜歡選擇在鬧市中心的，也有喜歡在僻靜地區(qū)的學(xué)校。無論選擇哪里，都不要單純確認(rèn)所在地，還要關(guān)注學(xué)校附近的住宿.打工條件.通常位于鬧市中心的學(xué)校的住宿費(fèi)用貴一些或者條件差些，而偏僻的地區(qū)的勤工儉學(xué)的機(jī)會或者待遇差一些，總之，要綜合考慮。
6、所在城市
根據(jù)自己讀完日語學(xué)校以后的打算來選擇到日本讀書的城市，或者根據(jù)自己的親戚朋友所在的城市，以便一開始有人照料，這些都是正確的選擇。有些人聽信某些地方的簽證率高等說法從而來選擇城市，這倒未必是一個(gè)好的選擇。通常，選擇東京.大阪等大城市的人比較多，但是最近有些地方學(xué)校為了吸引留學(xué)生，推出不少優(yōu)惠政策，也可以作為考慮。
7、附屬的住宿設(shè)施
該日語學(xué)校是否確保有附屬的住宿設(shè)施，或者在沒有專用住宿設(shè)施的情況下，是否幫助找公共住宅和寓所。建議最后通過確認(rèn)該學(xué)校的關(guān)于宿舍得詳細(xì)說明或者照片等來確認(rèn)住宿條件。因?yàn)橥ǔＴ谌毡菊曳孔右U納禮金、押金、介手續(xù)費(fèi)、火災(zāi)保險(xiǎn)等費(fèi)用，通常要花費(fèi)相當(dāng)于1個(gè)月房租的4-5倍的費(fèi)用。根據(jù)學(xué)校的不同，宿舍的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不同。例如有的學(xué)校要求一次性繳納一年的房租，有的學(xué)校要求繳納半年的房租等等，因此一定要咨詢清楚。
8、是否為學(xué)生提供升學(xué)與生活的指導(dǎo)咨詢服務(wù)
初次到異國他鄉(xiāng)，再加上語言不通，其剛開始的困難程度可想而知。但是，如果學(xué)校除了在學(xué)習(xí)方面，在平時(shí)對學(xué)生的指導(dǎo)咨詢和服務(wù)方面能夠做到善解人意，體貼周到的話，對留學(xué)生就會大不一樣。你申請的學(xué)校會為你提供什么樣的服務(wù).是否是有償服務(wù)，在選擇時(shí)一定要事先確認(rèn)。
9、畢業(yè)生的出路/進(jìn)路
學(xué)生的升學(xué)去向.日本語能力考試.日本留學(xué)考試的合格率等情況，雖然說成功多要靠自己的努力，但是畢業(yè)生的去向，畢業(yè)生的成績等反應(yīng)了一個(gè)學(xué)校的整體水平，應(yīng)該值得參考。
10、教員數(shù)
教員人數(shù)比例是否充分，每個(gè)班的平均人數(shù)是多少，是否有班主任，是否有專門負(fù)責(zé)升學(xué)的老師，一般來說，日語學(xué)校一個(gè)班的平均人數(shù)在10-20個(gè)人之間，不應(yīng)該超過20人。
11、學(xué)費(fèi)
依授課時(shí)間，教員人數(shù)、設(shè)備等來計(jì)算是否合理，多比較，多了解。需要注意的是，根據(jù)學(xué)校不同，學(xué)費(fèi)的分配方法也不同，確認(rèn)一下是否和招生簡章上的費(fèi)用是否一致。
12、入學(xué)選拔方法
確認(rèn)一下申請的學(xué)校是否只是書類審核，或需保證人及聯(lián)絡(luò)人的面試。一般來說，考試嚴(yán)格的學(xué)校是管理嚴(yán)格、值得信賴的學(xué)校。
13、整個(gè)課程的時(shí)間總數(shù)
日本語教育振興協(xié)會規(guī)定語言學(xué)校的上課時(shí)間每天不能低于4個(gè)小時(shí)，一年的授課時(shí)間不能低于760個(gè)小時(shí)，可以確認(rèn)一下申請學(xué)校的教學(xué)大綱或者年間大事記，以確認(rèn)是否能保證最低的合法授課時(shí)間。
14、學(xué)生的國籍比例
是否有中國籍的學(xué)生。通常中國籍學(xué)生較多的學(xué)校會安排會中文的職員，方便學(xué)生。但如果只是中國籍的學(xué)生，不利于留學(xué)生國際性的交往，各有利弊。
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