新華電腦學(xué)校針對電腦教育的特點和學(xué)生的實際情況，每年都要投入大量的人力、物力、財力，對新華的課程體系、教學(xué)方案、管理模式等各方面不斷的進行調(diào)查和研究。
對教學(xué)質(zhì)量的保證主要是從以下幾個方面：
課程的研發(fā)---根據(jù)企事業(yè)單位的實際要求和學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況不斷的對課程進行研發(fā)，始終保持新華的專業(yè)在業(yè)內(nèi)領(lǐng)先；
講師的管理---嚴(yán)格的講師選拔和管理流程可以直接保證教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的專職教師，統(tǒng)一的教學(xué)方法和大綱，每年對優(yōu)秀教學(xué)方法的推廣都是保障教學(xué)質(zhì)量的前提；
質(zhì)量的監(jiān)督---對每一名同學(xué)在上課過程中頒發(fā)無記名調(diào)查問卷，了解同學(xué)們對老師的教學(xué)、課程的安排、知識的掌握等各種情況，讓教學(xué)變成“互動的”、高效的；
階段的考核---每個階段對同學(xué)們的“階段考核”是對同學(xué)們學(xué)習(xí)情況的及時了解。清晰掌握了同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，就可以提高下一步教學(xué)的針對性。
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