“三梯度教學(xué)模式”，科學(xué)解決知識(shí)“廣度”和“深度”雙贏難題

2009新專業(yè)在教學(xué)體系上首創(chuàng)“三梯度教學(xué)”新模式，在課程結(jié)構(gòu)上，新華完整的專業(yè)課程分為三個(gè)學(xué)習(xí)階段——基礎(chǔ)段（助理認(rèn)證學(xué)段）、365計(jì)劃段（中級(jí)認(rèn)證學(xué)段）和TC精英段（高級(jí)認(rèn)證學(xué)段）。每個(gè)學(xué)段都分別針對(duì)該階段的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)立相應(yīng)的知識(shí)和技能課程，降低每個(gè)梯度的學(xué)習(xí)跨度，用通過(guò)三個(gè)梯度教學(xué)直接將知識(shí)深度充分打造�；�礎(chǔ)段6個(gè)月，導(dǎo)入式教學(xué)，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)熟手； 365計(jì)劃段12個(gè)月，專業(yè)細(xì)分，技能強(qiáng)化，培養(yǎng)能手； TC精英段24個(gè)月，學(xué)歷輔修，綜合實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)高手。

任務(wù)驅(qū)動(dòng)式五步教學(xué)法，學(xué)習(xí)無(wú)門檻教書(shū)更育人

2009新專業(yè)在教學(xué)思想上打破傳統(tǒng)教育思路——“先知后行”，采用獨(dú)創(chuàng)“驅(qū)動(dòng)式五步教學(xué)法”，因材施教，就簡(jiǎn)去繁，由易及難，表里結(jié)合，循序漸進(jìn)，使學(xué)生在“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的體驗(yàn)學(xué)習(xí)中達(dá)到“行知合一”，提升自身動(dòng)手能力和綜合思考能力，在成才的過(guò)程中同時(shí)得到成人的教育。

“導(dǎo)師訓(xùn)練”模擬強(qiáng)化，千錘百煉提高專業(yè)技能

2009新專業(yè)在項(xiàng)目實(shí)際教學(xué)中引鑒國(guó)內(nèi)外高校研究生的成功培養(yǎng)模式，率先創(chuàng)建獨(dú)具特色的“導(dǎo)師訓(xùn)練”計(jì)劃。在學(xué)生畢業(yè)前的兩個(gè)月，由學(xué)院富有專業(yè)工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的雙師型教師組成項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)導(dǎo)師組，分組實(shí)施指導(dǎo)，“一對(duì)一”開(kāi)展輔導(dǎo)，緊密結(jié)合企業(yè)實(shí)習(xí)，實(shí)戰(zhàn)模擬崗位操作，反復(fù)強(qiáng)化專業(yè)技能，最大限度滿足企業(yè)的實(shí)際需要。

全面升級(jí)職商課程，滿足全方位個(gè)性化發(fā)展

新華一直以獨(dú)特的“職商”教育課程，對(duì)在校學(xué)生實(shí)行企業(yè)員工化的教育、訓(xùn)練和管理，按照企業(yè)的崗位工作方式進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。以此，讓學(xué)生在校期間就能夠完全接受到企業(yè)文化的熏陶，適應(yīng)企業(yè)對(duì)人才的要求，擴(kuò)大學(xué)生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展空間，提高學(xué)生就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

2009版專業(yè)的職業(yè)素質(zhì)課程體系囊括了《努力就有收獲 人人都能成功》、《IT職業(yè)精英導(dǎo)航》、《不一樣的起點(diǎn)》三門課程，分別針對(duì)三個(gè)梯度的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)，緊密貼合學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段的職業(yè)發(fā)展思變需求。其中，前兩門教材已經(jīng)面向社會(huì)公開(kāi)出版。


聯(lián)合國(guó)際知名IT企業(yè)，共同打造專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

為保證專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，提高學(xué)生的就業(yè)能力，2009新專業(yè)在教學(xué)體系設(shè)計(jì)過(guò)程中得到了微軟公司、Adobe公司、Autodesk公司、CIW公司等多家國(guó)際知名IT企業(yè)的大力支持，他們不但在課程體系的設(shè)計(jì)和專業(yè)實(shí)訓(xùn)的規(guī)劃上獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、并提供大量課程資源，更專門針對(duì)2009新專業(yè)的兩大人才培養(yǎng)計(jì)劃方向、8個(gè)專業(yè)的3個(gè)教學(xué)梯度分別設(shè)計(jì)了“新華－廠商”聯(lián)合認(rèn)證體系，對(duì)報(bào)讀每個(gè)專業(yè)的學(xué)生在不同的學(xué)段的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行全面的評(píng)估和考核。廠商和新華共同對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行考核和認(rèn)證鑒定。

此外，兩大計(jì)劃8大王牌專業(yè)的學(xué)生不僅能獲得微軟、Adobe等國(guó)際頂尖IT公司頒發(fā)的專業(yè)合作認(rèn)證證書(shū)，還能根據(jù)個(gè)人意愿選擇同時(shí)考取國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)、全國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)考試(NIT)證書(shū)、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)、國(guó)家高新技術(shù)證書(shū)、國(guó)家信息產(chǎn)業(yè)部技術(shù)證書(shū)、職稱考試證書(shū)以及Microsoft、Autodesk、Macromedia、Corel、Discreet、Sun、Linux等國(guó)際國(guó)內(nèi)100多個(gè)門類的300多種認(rèn)證證書(shū)。

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